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她从上铺探头看费雯，很想要指责这人一句，可是又更关心简凌的神色，最终还是看向了简凌。那张白净细嫩的脸上此时此刻写着震惊，好一会儿才是平和下来情绪，认真地对费雯说，“不可能的，翟一诺就是面冷心热，我们四个离家千里所以相互照拂着，我跟你说过的，他高中时候还拿零花钱帮班里的女生，就是之前我们去找的那个女生，她在石油大，家里头有点拮据。”佟梦虹连忙摆手，“你没跟我说过这事。”她都不清楚男同学叫什么，怎么知道他的光辉壮举呢？嗡嗡响的脑子平和下来，简凌知道自己记错了，“是刘晴晴，我记错了。”她站起来，去拿自己的洗漱用品，“我去刷牙洗脸。”明明是再正常不过的举动，可是佟梦虹觉得简凌这是在逃避。“你这人说话就不能委婉点吗，我怎么觉得今晚简凌会睡不着了呢？”佟梦虹说着又是有些忧心。简凌自以为的铁三角好哥们，其实，在外人看来就是有着正常的男生对女生的喜欢呀。送糟鱼罐头你可以理解为惦记着老乡，所以送来点特产。可是那翟一诺上次来可什么都没带，然后还陪着简凌在机房里待了大半天。隔壁的学生特意来他们机房上机，有钱没处花是吧。司马昭之心路人皆知，可偏生简凌就是没搭上那根筋。宿舍里几个女孩子都看热闹呢，想着看简凌到底什么时候能明白过来。结果呢，费雯这么一句话下去，直接把简凌吓到盥洗室去了。“那怎么办？”陈璐有点点着急，结果她这一问弄得佟梦虹笑了，这陈璐跟简凌是彼此彼此，简凌是一点不上心看不透同学的心思也就罢了，陈璐能看明白简凌的处境，却不清楚自己的？这样的话，只能说一句当局者迷了。“还能怎么办，睡觉睡觉。”她也不知道说什么好了，现在是说多错多，所以还是让简凌自己想去吧，真要是想不明白，她不介意帮着简凌分析。简凌洗漱的时候都在思考这个问题，费雯说翟一诺喜欢自己，偏生宿舍里其他人好像还都是这么个看法，可是她，她除了慌张，没有其他的多余情绪。大概是见识过那些直白的告白与恋爱，所以她根本就没觉得翟一诺那是喜欢自己。他就是那样一个人，话不是很多，总是很容易被王成显激怒。因为总是三人行，哦，高三晚自习结束后一起回家的还有简波，简凌从来没觉得有任何的不对劲，她真的只是把翟一诺和王成显当成好哥们，能够做一辈子的朋友的那种。她根本没往深处想呀。回到宿舍后，简凌看着一个个躺下的人，她看了眼时间，十一点钟，是到了睡觉的点了。只是她却睡不着，翻来覆去的想还是睡不着。“你真的从来没想过这回事嘛？”佟梦虹有点忍不住了，她甚至觉得简凌今天可能来回翻滚一晚上。“我就是当他是好朋友。”毕竟是高中过来的情谊。“傻姑娘，你怎么想的，一个男生跟女生来往多就是为了跟她做普通的好朋友？”人家明明是想要你做女朋友好不好？她是服气了，简凌就是缺了这么一根筋。大概她mama生她的时候没注意，把这根筋落在娘胎里了。“可还有王成显呀，那照你这么说，他也是打算追我了？”算了算，她明明跟王成显说的话更多。“你那个朋友我不知道，不过照你说的你们三个关系挺不错那俩男生没打架，很明显的一个原因就是那个王，王成显在帮翟……”佟梦虹一时间又忘了那名字，索性用糟鱼男孩代替，“帮他追你。”这个回答让简凌愣在了那里，她看着天花板，阳台外路灯折射来的那一缕晕黄的灯光显得如此的温柔，只是她此时此刻的心情却是凌乱的。“我们几个跟你那同学接触不多，不过你仔细想想是不是这么回事，你记性那么好，有些消息及肯定记得清楚对吧？”简凌觉得这不是记得清楚记不清楚的问题，她脑子里翻山倒海是这过去的十九个月的记忆，这让她一夜都没睡好，梦里都是王成显在指责自己，“你故意的对不对？明明知道诺诺喜欢你你还假装不知道，简凌你实在太过分了，我要跟你绝交。”那个梦太真实，吓得简凌醒了过来，宿舍里蒿云溪依旧是鼾声连绵，外面的天微微发亮，很快却又是迎来了黎明前最黑暗的时刻。第52章丢自行车顶着个黑眼圈去上课的人引得专业里的几个同学纷纷侧目，吴庆民过来的时候看到简凌那黑眼圈忍不住问了句，“你没事吧？”男生宿舍里议论着的“社团狂魔”，如今这副模样该不会是压力太大撑不住了吧。“没事。”看了眼前面的几个人，又看了眼孤零零坐在后面的简凌，这是真没事还是假没事，都没跟宿舍的坐在一起，他印象中女孩子上厕所都一起。他看着简凌托腮坐在那里，一副若有所思的模样，犹豫了老半天还是坐在了后面一排。周五的一二节上的是，从古到今，把中国法律演变过程给捋了一个遍，对于高中选择了文科的学生并没有什么难度，毕竟大家历史学的都不错，顶多牵扯到近现代的内容需要注意下，当然这是课程后半段的内容。现在，讲台上的老师正讲着对于世界法律史的影响，当然这个世界是对东南亚而言的。“那我还想要问同学们一个问题，当时来往于长安的外国商人、留学生众多，这其中也包括了现代欧洲人，你们觉得是不是对今天的欧美法律体系有影响呢？”简凌看着讲台上的小老头，班里已经讨论了起来，答案是并没有。“的立法之本是维护封建皇权，而当时的唐朝与欧洲国家国情不同，商人本质为商，也就是驱逐经济利益，能够对当时的朝鲜、高丽乃至东南亚造成影响，那是因为文化环境的大体相似。”李云港的一番回答让老师点了点头，“那你说说当时所谓相似的文化环境是什么样的。”这就是课堂，从来不是以本专业课程学习为唯一目的，教课的老师能够