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变成这样就没有存在的意义”。日记里也有部分关于郗羽的内容,他说家里根本呆不下去,只有在学校里看到郗羽的才会心情好一些。他说自己总是找理由从一班的教室外经过,只是为了多看她一眼。在郗羽拒绝他之后,他的日记里说,我没想到,我和她居然连朋友都做不成。潘越的日记资料后之后是法医报告:在进行了化验、X光勘验后法医认为,确认死者系教学楼楼顶高坠至颅脑损伤身亡。其次就是现场勘察、调查走访的成果。警察们询问了潘越的班主任、任课老师、要好的同学朋友,他的父母,还包括郗羽的问话记录,最后得出结论:潘越坠楼之前情绪不稳,频遭打击;潘越坠楼事件发生在下午五点四十五分钟左右,他坠楼后当场死亡;部分初三学生目睹了他坠楼的那一幕,但是表示没有听见求救和呼喊声;至于其他的目击者报告,卷宗里一份都没有。最后则是这件案子的调查人公安分局的刑侦队副队长吴建国警官的总结报告,他总结了所有情况后,排除了他杀可能,认为这是一起自杀事故,就此结案。二十分钟后,李泽文终于把这起案子的资料全部看完,他把这一大堆纸质文件合拢整理齐,又在桌上轻轻一磕,抬头看向黎宇飞。“黎警官,其他资料还有吗?”“没有了,你看到的就是全部的,我一份都没有拉下,”黎宇飞说,“我昨天拿到卷宗后后就仔仔细细看了一遍,在我看来,这件命案情况很清晰。我现在的大队长曾经也参与了这件案件的调查,他是个很认真的人,说一句火眼金睛都不为过。如果这件案子真的有什么疑点,他绝对不可能轻易放过。”“你的大队长是哪位?”李泽文翻了翻案卷资料,卷宗的里当然有参与调查的警察名字。黎宇飞指了指其中一个名字:“徐云江。”“如果要重启命案调查,”李泽文冷不丁问,“我记得应该是要需要新的证据出现?”“是这样的,但一定要特别强力的证据。比如有人主动认罪。”作为一名警察,李泽文刚说过的话,实在是不能听过就算,黎宇飞问,“李教授,你觉得有疑点?”李泽文淡声道:“疑点总是有的。重点是问对问题。”黎宇飞一愣:“什么意思?”“我不能百分之百确定,”李泽文说,“我需要再证实一下。”郗柔从刚刚开始都没说话,此刻才缓缓看向自己meimei,道:“小羽,是程茵跟你说了什么吗?”“……”郗羽抿了抿嘴,看了眼李泽文。在飞机上,李泽文已经叮嘱过让郗羽暂时不要和其他人谈案件的事情,毕竟到目前为止,他的所有的怀疑都基于推理,没有实证。李泽文没给结论,只简单对姐妹俩说:“这案子要重新查。”他的语气十足肯定,也充满自信。但落在黎宇飞耳中,是对警方工作的否定。黎宇飞沉声问:“你准备怎么做?”“我要按自己的办法梳理一下全部的案情。”“你自己的办法?”“目前来看,这份资料不够详细,警察的工作还不够细。”“不够细致?”黎宇飞对李泽文的判断不以为然,“你指的哪方面?”李泽文修长的手指敲了敲那一叠材料:“调查取证时间太短,仅用了三天时间就结案,问询笔录不超过十人,法医的检查也做得不算彻底,没有做详细的病理检验和毒理检验。”作为一名警校毕业,工作整整八年的警察,黎宇飞不喜欢外行人不专业的判断,即便对面的人是小姨子带回来的客人。“你不知道我们警察的工作方式,你可能觉得问话对象太少,法医报告不够,但依专业的眼光看已经足够下结论了。警察不会罔顾人命。”“也许你说得对,”李泽文没跟黎宇飞在此问题上争执,也没有打算刺激这位帮忙的姐夫,退了一步又转了话题,“黎警官,你刚刚说,你的大队长是参与这起案卷的警官?”黎宇飞似乎没太适应李泽文这急速换转话题的方式,一愣后才点头:“是的。”“那过两天,请帮我联系一下他,我想和他谈一谈。”“……我尽力吧。”至少这件事比去档案室查旧案简单多了。到这个地步也没什么可谈的,黎宇飞并不能左右这位教授的想法,他想了又想,神色慎重道:“李教授,如果你真的发现了什么确切的线索……”李泽文直接道:“请放心,我不会擅自行事,我一定会通知警方。”黎宇飞神色一松。郗羽则看了看jiejie:“jiejie姐夫,这件事……你们暂时不要告诉爸爸。”两口子对视一眼,还是答应了下来。第30章一顿饭吃到接近下午三点,整个中餐厅只剩下寥寥几桌客人。一行人在宾馆门口道别,郗柔和黎宇飞先行驾车回家,周翼也已经把联系好的车开了出来,一辆普通的奥迪,挂着酒店的标志。上车后周翼打开导航,一路直接往南都二中而去。三人下了车走进校园。夏日炎炎正好眠,门卫老大爷还坐在传达室里躺椅上半眯着眼睛打着瞌睡,压根懒得理这三个闯入者。李泽文扫了一眼门卫室,问:“保安在学校很多年了?”“他在学校二十多年了,我读书那时候就在了。”郗羽说这,跟在李泽文身后进了校门。南都二中据说有三个校门,后门常年关闭,学生们通常通过正校门出入学校。正校门往里行去,一条长两三百米的林荫大道。此时是午后的三点多,正是一天内最热的时候,林荫大道两旁的香樟树宛如列兵,给于行人足够的树荫和清凉。但凡历史悠久的名校,其他设施不谈,但校园的绿化都顶好的,因为学校成立时栽下的小树苗长了几十年后就会变成参天大树。郗羽的思绪有点发飘,直到三人在第一个路口朝右拐后才后知后觉地发现:“啊,教授,你怎么知道该怎么走呢?”“来之前看了学校的卫星地图。”这个人真是深谙兵马未动,信息先行的道理啊——即便有她带路,也一样会做好准备工作。三个人沿着校园的绿茵道走到了初中部教学楼前,角落的几个班传来老师们激昂慷慨的上课声。初中部的这栋教学楼共五层,外观方方正正,有着敞开式的走廊,活像一大块“L”形积木插在地上。这栋教学楼修建于上个世纪末期,至今也有二十余年历史,有些跟不上时代,一层楼仅可以容纳八间学生教室和一间老师办公室。在“L”的短臂上,有两间学生教室;在长臂的那一侧,有六间学生教